La quantité incroyable et croissante d'informations disponibles de nos jours nous pose des défis spécifiques à relever.

Pendant ce temps, la redécouverte de la propagande et le pouvoir des rumeurs diffusées sur les réseaux sociaux, désormais qualifiés de "fausses informations", ne font qu'accentuer la nécessité de nous frayer un chemin à travers la masse d'informations disponibles.

Cela est d'autant plus important si, en tant qu'étudiants, professionnels ou citoyens, notre objectif est de pouvoir comprendre, prévoir, alerter et enfin répondre de manière adéquate aux dangers, menaces, risques ou, plus généralement, aux changements et aux incertitudes.

Notre ère de l’information est caractérisée par ce que Martin Hilbert a appelé le «explosion mondiale de l'information”(Cours“ Digital Technology & Social Change ”de l’Université de Californie, 2015), lorsque nous sommes constamment confrontés à une“ surcharge d’informations ”(entre autres, Bertram Gross, La gestion des organisations, 1964; Alvin Toffler, Futur choc, 1970; aussi Stanley Milgram, “L'expérience de la vie en ville“, Science, 167, 1461-1468, 1970).

Google a estimé en 2010 que 129 864 880 livres avaient alors été publiés (Leonid Taycher, «Livres du monde, debout et compte! Tous les 129 864 880 d'entre vous.”5 août 2010). Wikipédia estime que «environ 2 200 000» livres ont été publiés chaque année dans le monde. Pendant ce temps, il est presque effrayant de regarder en direct le nombre sans cesse croissant de sites Web: 1,080,387, 230 + le 15 septembre 2016; 1.675.967.895 le 28 mars 2019; soit une augmentation de plus de 595 millions de sites Web, soit 55% en un peu plus de deux ans et six mois (statistiques en direct sur Internet). 

Ce sont des chiffres généraux, mais ils sont également représentatifs de ce à quoi nous devons faire face lorsque nous travaillons sur un sujet spécifique, car nous devons gérer toutes les connaissances et connaissances pertinentes accumulées. 

A cela, nous devons, la plupart du temps, ajouter des événements et des faits en cours. Par exemple, si vous souhaitez commencer à travailler sur une question liée à la Libye, une simple recherche google sur le mot Libye renvoie 224 000 000 de résultats en septembre 2016 et 299 000 000 en mars 2019. Un thème plus vaste, tel que l'énergie, a généré 1 340 000 000 de résultats en septembre 2016. et 2 900 000 000 en mars 2019.

Prenons un autre exemple avec des informations déjà filtrées, telles que la bibliographie d’une thèse. Même si les informations ont été triées, nous pourrions obtenir une liste de 14 pages de livres et d'articles scientifiques (environ 336 textes) ou plus, ainsi que 49 pages de références à des documents d'archives. Dans ce cas, les références archivistiques peuvent correspondre à 4 à 5 grandes boîtes de stockage de documents et à 12 CD-Rom de documents texte numérisés (exemple tiré de mon doctorat).

Un autre exemple d’informations prédéfinies est la liste «simple» de lecture d’un sujet d’un cours de master ou de doctorat. Ces listes de lecture couvraient au moins dix pages (par exemple, Princeton, Relations internationales 2007, environ 200 ouvrages et articles).

Dans tous les cas, cela fait beaucoup de choses à lire, le plus souvent dans des délais toujours trop courts. Et nous ne nous concentrons ici que sur les supports écrits, alors que le temps doit maintenant aussi être ménagé pour d'autres supports tels que les vidéos, les supports audio et les échanges sur les réseaux sociaux.

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Comment pouvons-nous ainsi faire face à ce défi?

En attendant, comment pouvons-nous nous assurer de ne pas être victimes de «fausses nouvelles»? Au problème des «fausses nouvelles», j'ajouterais également comment éviter de perdre du temps à lire des articles de mauvaise qualité? L'utilisation de supports autres que les textes écrits complique le problème et présente également des défis techniques. Ils sortent du cadre de cet article.

Au cœur de ces deux questions, nous avons une question majeure. Comment pouvons-nous lire efficacement et utilement pour notre propos, et plus généralement pour l'analyse et la compréhension des problèmes politiques, géopolitiques et de relations internationales *?

La partie restante de l'article fournira des conseils pratiques pour apprendre à lire efficacement et efficacement, tout en évitant le plus possible, de devenir la proie de «fausses nouvelles».

Nous soulignerons d’abord que l’objectif est la compréhension et que l’accumulation de connaissances n’est qu’un moyen de parvenir à cette fin. Deuxièmement, nous nous concentrerons sur la lecture ciblée de textes académiques et scientifiques classiques (y compris des articles, des livres, des rapports, des monographies, etc.) et verrons pourquoi et comment leur structure est à la fois essentielle et utile, en insistant sur des méthodes de lecture très pratiques. Nous nous tournerons ensuite vers d’autres types de textes écrits, à savoir des articles de journaux et des documents de base (discours, documents officiels, etc.) et nous soulignerons enfin la difficulté de trier des documents utiles ou non. **

L'objectif est la compréhension de la qualité et non l'accumulation de quantité de connaissances

Dans notre domaine - et dans de nombreux autres domaines apparentés - la première idée absolument cruciale à garder à l’esprit est que, au départ, nous cherchons à réaliser non pas pour accumuler une grande quantité de connaissances, mais pour développer une bonne compréhension du sujet, question ou problème, aussi vague soit-il, avant de commencer à lire quoi que ce soit.

La connaissance est certes fondamentale, mais c’est un moyen de parvenir à une fin. La connaissance sera donc un élément de base pour la construction de votre compréhension.

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Garder cette idée en tête vous aidera à surmonter - au moins en partie - votre anxiété à propos de ce que vous ne savez pas. Ce qui importe pour vous, c’est d’en savoir suffisamment pour bien comprendre le sujet que vous étudiez et, dans le cas de l’anticipation, pour vous permettre de sortir des sentiers battus.

Nous n'essayons pas d'accumuler des connaissances ni de montrer à quel point nous sommes compétents. Nous lisons pour comprendre au mieux quelque chose (et j'espère que nous l'apprécions aussi).

Même si vous travailliez dans le renseignement tactique pour prévenir les attaques terroristes, par exemple, où, à un moment donné, vous auriez besoin de tout savoir, idéalement, pour ne pas rater une attaque en cours de préparation, avant d’atteindre cette étape - qui fondamentalement fait partie des phases de suivi et de surveillance (voir Hélène Lavoix, «Balayage et surveillance de l'horizon pour anticiper: définition et pratique“, RTAS, 4 mars 2019) - vous devez d’abord comprendre les stratégies des terroristes, leurs croyances, leurs motivations, leurs modes d’opérations antérieurs, etc.

C’est cette phase fondamentale initiale liée à la compréhension qui est notre principale préoccupation ici.

En outre, même pendant la phase de suivi et de surveillance, vous devrez également concentrer votre lecture sur ces informations utiles et utiles à votre tâche, à savoir la prévention d’une attaque terroriste.

Ainsi, même dans ce cas, la compréhension de la qualité de l’information prime sur l’accumulation aveugle. Pendant ce temps, la lecture compte toujours.

Lecture de documents écrits classiques

Cela peut vous surprendre, mais pour lire utilement et efficacement, nous lisons très rarement des documents, qu'il s'agisse de livres, de rapports, d'articles, de mémos ou même de brefs exposés, de A à Z.

La plupart du temps, le plaisir de lire tous les mots d'un document écrit n'est réservé qu'aux loisirs, aux romans, à la poésie, etc. Dans un environnement de travail, la lecture de chaque mot est impossible - et potentiellement non plus très utile. Cela n’est peut-être pas très agréable pour l’auteur, qui a passé des mois et parfois des années à faire des recherches et à écrire, mais c’est comme ça, et la seule façon de progresser compte tenu de l’ampleur des connaissances accumulées. Et, ne vous inquiétez pas, la plupart des auteurs font de même. ils parcourent des textes pour leur propre but.

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Cependant, une lecture ciblée n’est possible que parce que nous pouvons compter sur une structure normative typique pour les travaux écrits universitaires, qui reflète des millénaires d’œuvres scientifiques et fonde la qualité des documents écrits. C’est cette structure classique, ou plus exactement ce que nous supposons sous-entendu par cette structure classique et qu’elle contient, qui permet d’accélérer la lecture. Ce que je veux dire par «lecture rapide» est que nous prenons l'essentiel d'un livre ou d'un article, ou que nous nous concentrons sur des points très spécifiques contenus dans le texte, qui peuvent présenter un intérêt particulier pour le problème ou le problème que nous essayons de comprendre. .

Si cette structure n'est pas respectée ou n'implique pas ce que nous supposons être derrière, une lecture intentionnelle et une lecture rapide deviendraient beaucoup plus difficiles, voire plus lentes, voire impossibles.

En conséquence, nous lirons des textes d’origines et de structures différentes d’une manière différente, comme nous le verrons très concrètement ci-dessous.

Quelle est cette structure académique classique typique?

Classiquement, toute la littérature académique et scientifique, qu'il s'agisse de livres ou d'articles, devrait être plus ou moins construite suivant le même schéma (parmi beaucoup d'autres, University of Canterbury, “Essais académiques: forme et fonction“; Manuel de publication de l'American Psychological Association, sixième édition):

  • un résumé, c'est-à-dire en quoi consiste cet article ou ce livre, qui est souvent un très bref résumé de l'introduction et de la conclusion;
  • une introduction, elle-même composée de
    • un crochet, c’est-à-dire ce qui rend le document pertinent et donc intéressant pour le lecteur;
    • une définition des termes de la question ou du problème traité dans le reste du document. Dans le cas des ouvrages scientifiques, vous trouverez ici, en général, une analyse documentaire de l’état des connaissances sur le problème de la recherche, en soulignant en outre souvent les débats existants. Cela mène à:
    • la question ou le problème spécifique ou le problème de recherche qui sera abordé (que l’on appelle en français leproblématique“) Avec sa portée. Dans le cas des livres, vous trouverez également ici la méthodologie et le type de matériel (interviews, archives, articles de presse, discours, etc.) qui seront utilisés;
    • une présentation du contour du document;
  • le corps du document présenté selon le schéma;
  • la conclusion, qui répond fondamentalement à l'introduction. Il comprend généralement:
    • un rappel du problème, du problème ou de la question de la recherche;
    • un bref résumé des constatations telles que développées dans le corps du document;
    • une ouverture sur la recherche future, les nouvelles idées qui découlent des résultats, etc.
  • une bibliographie, qui est une liste de tous les documents utilisés dans le texte.

De plus, tout le texte est accompagné de notes de bas de page, qui ne sont que des références aux différents types de preuves utilisées et aux idées développées précédemment par les scientifiques et les auteurs (par exemple, la normalisation selon Style APA).

Il est essentiel de comprendre que les notes de bas de page ou des références similaires sont un élément essentiel de notre monde. Ils sous-tendent tout le système de droits d'auteur, par exemple les progrès scientifiques, ainsi que la différence entre les faits et l'analyse objective (présence de notes de bas de page ou de références similaires) d'une part, ouï-dire, propagande et opinion (absence de notes de bas de page ou de type similaire). de références), d'autre part. C’est grâce aux notes de bas de page et aux références que vous obtiendrez une arme essentielle pour lutter contre les fausses informations.

Utiliser la structure de texte classique pour lire à dessein

Maintenant que vous connaissez cette structure, vous avez probablement déjà envisagé comment elle peut aider à accélérer votre lecture et votre compréhension.

Suivez les prochaines étapes… sans vergogne:

  1. Lire le résumé. Si cela est intéressant et pertinent, poursuivez, sinon supprimez-le et passez au document suivant.
  2. Lire l'introduction. Abandonnez si vous découvrez que ce n'est pas pertinent pour votre objectif actuel.
  3. Lire la conclusion.
  4. Selon vos propres objectifs, lisez des chapitres, des pages ou même des paragraphes pertinents. mais seulement ceux. Ceux-ci peuvent - et doivent - être lus en détail. Ici, il peut être utile - ou utile - de prendre des notes et de noter les pensées que la lecture génère en vous, si cela peut améliorer votre compréhension. C'est encore plus vrai pour les textes les plus difficiles à comprendre, car nous ne sommes plus habitués à une telle complexité de pensée. Je pense ici, par exemple, à certains philosophes du passé, dont les travaux restent cruciaux.
  5. Pour des recherches très spécifiques - par exemple des références à un groupe de combat spécifique en Syrie, en Libye ou ailleurs, ou à une faction, à un événement, etc. - utilisez l'index du livre s'il est disponible.
  6. Grâce au format électronique, n'hésitez pas à utiliser le moteur de recherche. Vous disposez d'une fonction de recherche pour les PDF, les documents de traitement de texte et également dans les navigateurs. Entrez votre mot-clé et les endroits dans votre texte où votre mot-clé est mentionné seront mis en évidence. Vous savez donc quels paragraphes vous devez lire. Cela peut parfois vous amener à lire un peu plus pour comprendre ce que l'auteur voulait dire - veillez toujours à ne jamais mal interpréter ce qui est écrit - mais vous aurez ménagé le temps nécessaire pour parcourir le livre ou l'article, ce dont vous auriez eu besoin faire sans une fonction de recherche.

Voilà, vous avez extrait de l'article, ou du livre (ou rapport, monographie, etc.) tout ce que vous devez savoir pour votre travail actuel.

Ne vous inquiétez pas, vous vous en souviendrez bien plus que ce que vous pensez et, si jamais vous aviez besoin de ce livre ou de cet article, votre mémoire vous enverra un message d'avertissement vous suggérant de revenir à ce livre.

Cette mémoire en quelque sorte inconsciente est l’une des raisons pour lesquelles la lecture est - jusqu’à présent - supérieure au fait de confier cette fonction à une intelligence artificielle. Si vous n'êtes pas celui qui lit, alors cette «mémoire inconsciente» ne peut pas fonctionner. Vous pensez peut-être que vous perdez du temps, mais à long terme, vous perdez du temps en vous privant d'informations fondamentales.

Enfin, soyez flexible avec les principes expliqués ci-dessus. Utilisez toujours votre bon sens, restez pratique et suivez également votre instinct. Parfois, il est crucial de lire un peu plus ou plus en profondeur, car c’est dans cette zone inattendue qu’une solution à un problème épineux sera trouvée.

Comme expliqué précédemment, il est important de souligner à nouveau que c'est parce que nous sommes certains que, si nécessaire, nous pouvons accéder au corps du livre ou de l'article, où la recherche et les arguments sont expliqués, pour pouvoir les ignorer en toute confiance. . Nous savons que si nécessaire, nous pouvons y aller et trouver les détails nécessaires, ainsi que les preuves appropriées.

C’est aussi, bien sûr, parce que nous faisons confiance à la science et à l’architecture de compréhension qui en découle, que nous pouvons ignorer les recherches et les arguments. En effet, nous supposons que la recherche et les démonstrations sont correctes. En conséquence, si le niveau de la recherche et du raisonnement et de la pensée scientifiques devaient être abaissés, nous ne pourrions pas ignorer l’argument, même si, formellement, rien n’a changé.

Si jamais la pensée scientifique et l'architecture de la compréhension étaient ébranlées, la confusion s'ensuivrait. En conséquence, la diffusion de fausses nouvelles serait favorisée, alors que la lecture serait immédiatement ralentie, car tout devrait être vérifié.

Malheureusement, l'ego d'individus non formés, qui pensent savoir mieux et répandre l'absurdité, est un moyen idéal pour commencer à détruire la pensée scientifique en dehors des cercles scientifiques. Malheureusement, cela est de plus en plus répandu de nos jours. Un article entier mériterait d'être écrit sur ce sujet même.

Laissons-nous, malgré ces tendances inquiétantes, considérer que nous restons dans le cas où la compréhension et la structure scientifiques sont valables. Une fois que vous avez lu votre premier texte comme expliqué ci-dessus, vous pouvez maintenant passer au document suivant.

Utiliser au mieux la revue de littérature disponible dans une introduction

L’état de la technique ou la revue de littérature dans une introduction, quand elle est bien faite, est un outil incroyable pour lire efficacement, efficacement et rapidement. Ainsi, utilisez-le comme tel.

Quels que soient le sujet, la question ou le problème sur lequel vous travaillez et que vous essayez de comprendre, essayez d’abord de trouver un (bon) livre traitant du même sujet. Ensuite, lisez avec attention la revue de littérature. Ce dernier vous donnera tous les auteurs, livres et articles traitant de votre sujet et qui doivent être lus. Plus intéressant encore, il fournira un premier résumé du contenu de ces autres documents et expliquera ce qu’ils veulent. Ce premier résumé vous permettra de décider si vous devez ajouter tel ou tel texte à ce que vous devez lire pour comprendre. Dans le pire des cas, vous pourrez toujours intégrer dans votre compréhension le résumé ou des points spécifiques que la revue de littérature aura soulignés.

Comme un truc, les meilleurs documents pour trouver les revues de littérature appropriées sont les doctorats et les bons livres scientifiques / académiques classiques. Les mémoires de maîtrise peuvent également présenter un grand intérêt, car nombre d’entre eux sont en réalité une revue de littérature.

Utilisation de bibliographies et de notes de bas de page

Tout article, poste, livre, rapport, monographie, etc. sérieux utilise les notes de bas de page et / ou les bibliographies, comme souligné précédemment. Dans le cas d'une publication Web, vous devez rechercher des références appropriées, la plupart du temps avec des hyperliens.

Celles-ci seront pour vous des mines d’or car, d’une manière semblable à celle de la revue de littérature, vous indiqueront les prochaines œuvres à lire.

Articles de journaux (faits et preuves)

Utilisez principalement des articles de journaux pour les faits et les preuves, en vous assurant qu'ils sont correctement recherchés.

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Les articles de journaux sont également utiles pour vous aider à identifier la matière première, telle qu'un discours d'un responsable ou d'un membre du gouvernement (voir ci-dessous), que vous DEVEZ lire. Dans ce dernier cas, vous ne pouvez pas être satisfait, la plupart du temps, uniquement par ce que le journaliste a choisi de rapporter. En effet, la plupart des journaux ont une ligne éditoriale spécifique et sont partisans. Par conséquent, vous devez lire le texte original et si le journal fait référence à une conférence de presse, recherchez, si possible, des transcriptions de celles-ci.

La plupart du temps, le titre de l'article suffit pour que vous sachiez si vous devez feuilleter l'article, le lire en détail ou simplement en changer.

Dans certains cas - malheureusement de plus en plus rares - lorsqu'un article de journal comprend une ou plusieurs interviews approfondies, lisez alors l'article en entier. Actuellement, beaucoup d'articles de journaux ne font que relayer opinions - ce qui est différent des analyses - et, sauf dans les cas où ils sont contextualisés et caractérisés correctement, les opinions ne nous intéressent pas. Bien sûr, si notre objectif est de travailler avec des croyances et des manières de comprendre le monde, les opinions deviennent alors très importantes, car elles constituent notre matière première (les analyses peuvent également être traitées de la même manière). Néanmoins, les opinions ne sont pas des analyses et doivent être traitées comme des opinions et non comme des analyses.

Sources primaires: discours, rapports, documents officiels, entretiens, etc.

Lecture de matériel de sources primaires

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Capture d'écran du calendrier des communiqués de presse quotidiens disponibles du Département d'État des États-Unis sur le Web.

Lorsque vous traitez avec une matière première - une matière qui provient directement d’un acteur et qui est pertinente pour votre sujet, par exemple un président, un porte-parole, un membre des forces armées, un ministère ou un service au sein d’une agence, une entreprise, des groupes et des mouvements, personnes (de manière représentative selon votre sujet), etc. - alors, la plupart du temps, vous devez

  1. Parcourez-la pour vous assurer que cela correspond à votre objectif: par exemple, si vous travaillez dans le domaine de l'énergie, le président des États-Unis ou de la Russie fera une déclaration sur les politiques d'éducation des enfants de moins de six ans: très probablement sans importance. Lorsque vous parcourez des documents, veillez à ne pas manquer les sujets liés aux deuxième et troisième ordres.
  2. Pour les documents pertinents - ou pour la partie du document pertinente -, lisez chacun de ses ouvrages, car les nuances et les mots spécifiques utilisés importent.

Évaluer la fiabilité de la source et de l'information

En général, la fiabilité des informations primaires doit toujours être évaluée. Le meilleur moyen est d'utiliser ce qui a été créé par les services de renseignement. Une information est évaluée en fonction de la source (qui a donné l'information en premier lieu) et de l'information elle-même (par exemple, Département des États-Unis, Armée, Quartier général, «Annexe B, Matrice de fiabilité des sources et des informations»,  Manuel de terrain n ° 2-22.3 (34-52), 2006 - télécharger Appendice B).

Si nous prenons l’exemple des tweets, par exemple, qui sont parfois notre seule source d’information sur certains événements en cours - c’était par exemple très souvent le cas pour la Libye -, vous devriez alors opposer les personnes qui ne font que déclarer, s'efforcer de donner des preuves qui corroboreront leurs déclarations par quelque moyen que ce soit, y compris des photos et des vidéos. Une fois que vous avez déterminé qu'une personne sur Twitter est sérieuse, alors, même si elle peut parfois poster des déclarations sans preuve, vous pouvez attribuer une qualité supérieure à l'information en raison de la fiabilité de la source estimée.

Cependant, en particulier avec la propagation des moyens d'intelligence artificielle, restez extrêmement prudent.

Savoir comment évaluer la fiabilité des informations est absolument crucial pour lutter contre les fausses informations. Pratiquer systématiquement l'évaluation de la fiabilité est, bien sûr, encore plus important.

Si cela peut sembler fastidieux au début, vous vous habituez à le faire et profitez ainsi de la courbe d'apprentissage.

Considérant en réalité la baisse générale du standard de publication et la confusion croissante (lisez entre autres l'excellent article Max Read, «Quelle quantité d'Internet est Fake? Se révèle, beaucoup, en fait.” Espion, 26 déc. 2018), c’est une très bonne idée d’appliquer votre évaluation à toutes les informations, y compris à ce qui devrait être une bonne analyse, et pas seulement aux sources primaires. C'est très mal et pénible à écrire, mais… mieux vaut prévenir que guérir.

Trier les documents à la dure

La structure classique d'un texte scientifique et académique et son importance, ainsi que l'importance d'évaluer la fiabilité des informations, vous permettent de trier la masse de documents à lire pour comprendre un problème.

Cela vous permet également de ne pas utiliser ceux dont la qualité est optimale.

Si un texte ne contient pas de références, c’est-à-dire qu’il n’ya pas de note de bas de page dans le cas d’un document papier, finalement pas de sources appropriées au cas où l’auteur ne connaît pas le système de notes de bas de page et / ou aucun hyperlien correctement référencé dans le cas d’un texte publié sur Internet, il devient alors un recueil d’opinions et de ouï-dire. Au pire, ces types de textes sont l’un des endroits où vous trouverez les fausses nouvelles les plus grossières.

Un tel texte n'a aucune valeur et vous pouvez simplement le supprimer, c'est-à-dire ne pas le lire.

Bien entendu, cela ne concerne pas les raisonnements et les démonstrations, qui appartiennent pleinement à l'auteur et qui ont de la valeur. Cependant, il est très rare en matière de sécurité nationale et internationale qu'un texte entier parle de raisonnement et de démonstrations, qui n'appartient qu'à l'auteur. La plupart du temps, des références et des faits sont nécessaires, qui doivent donc être correctement référencés, sinon l'auteur se référera au raisonnement et aux démonstrations d'autres personnes, qui doivent également être référencés.

Même si, malheureusement, il est de plus en plus courant sur le Web de ne pas utiliser de références ni de sources d'approvisionnement - même auprès de groupes de réflexion réputés, ne perdez pas votre temps à lire ces articles. Parce que nous ne savons pas qui a dit quoi et où l'auteur a trouvé telle ou telle idée ou fait, nous ne pouvons tout simplement pas considérer le texte comme plus qu'un simple ouï-dire et une opinion (pour ne rien dire de plagiat). Rien ne peut être vérifié, la qualité supposée et la fiabilité mentionnées précédemment ne sont pas là, il est donc préférable d'utiliser votre temps précieux pour lire autre chose.

De même, si un texte n'utilise pas de sources, cela signifie que vous ne pouvez pas vérifier l'origine de l'idée ou du fait. Cela signifie que la fiabilité des informations fournies est peut-être douteuse et, en tout cas, nous ne le saurons jamais. Ainsi, encore une fois, ne perdez pas votre temps avec ce texte, même s’il provient d’un éditeur prestigieux (groupe de réflexion, société de gestion des risques, personnage célèbre, haut responsable, etc.).

La seule façon d’envisager de tels textes serait alors d’être une matière première, mais vous devez ensuite lui appliquer les règles expliquées ci-dessus concernant la qualité de l’information.


Si vous appliquez toutes ces façons de lire, et si vous utilisez votre bon sens et votre logique - y compris parfois pour aller à l'encontre des principes expliqués ici, car il y a toujours des exceptions -, vous aurez non seulement considérablement réduit la quantité à lire, mais également également amélioré votre façon de lire. En attendant, vous aurez contribué à lutter contre les fausses nouvelles et les contenus sous-optimaux.

De plus, en acceptant, il est impossible de lire chaque mot jamais écrit sur un sujet, en abandonnant tout rêve d'omniscience, vous réduirez non seulement votre anxiété, ce qui améliorera tous vos processus cognitifs, mais développera également une sorte d '"humilité confiante". , ce qui sera alors un atout incroyable pour atténuer les biais et ainsi améliorer la qualité de vos analyses (voir Cours en ligne sur les risques géopolitiques et les anticipations de crise 1, module 3).

Vous êtes maintenant prêt à lire efficacement et utilement n'importe quel document.

Réduire davantage le nombre de documents à lire, ce que nous avons commencé à voir brièvement ici, est également absolument crucial, mais relève de la méthodologie analytique (voir par exemple: Cours en ligne sur les risques géopolitiques et l'anticipation des crises 1). Maintenant que vous maîtrisez la lecture utile, vous êtes entièrement prêt pour cette étape suivante.


Remarques

* Nous ne traiterons pas ici des supports basés sur la technologie (hormis les recherches simples), qui sont en eux-mêmes un sujet entier et qui, la plupart du temps, demandent de toute façon une certaine quantité de lecture pour être correctement mis en œuvre. En outre, les analystes veulent, aiment et doivent garder la maîtrise de leur sujet. Savoir lire, par conséquent, reste une compétence cruciale.

** Les compétences transmises dans cet article m'ont d'abord été enseignées par mes professeurs d'université, puis résultaient de plus de vingt ans de pratique de la recherche et de l'analyse.


Image sélectionnée: PublicDomainPictures, Domaine public, Pixabay

A propos de l'auteur: Dr Helene Lavoix (MSc PhD Lond)

Dr Hélène Lavoix, PhD Lond (Relations internationales), est le directeur de The Red (Team) Analysis Society. Elle est spécialisée dans la prospective stratégique et l'alerte en matière de sécurité nationale et internationale. Elle se concentre actuellement sur l'intelligence artificielle, la science quantique et la sécurité. Elle enseigne au niveau Master à SciencesPo-PSIA.

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